教育映画について

教育資料としての映画の価値は認められながらも、日本ではまだ深く研究されていません。著者は、文字を読むことと映画を見る過程の類似性を論じ、映画が持つ独自の教育的機能や、未知の世界を伝える強力な表現媒体としての可能性について考察を始めていきます。

物語の序盤までの紹介です。結末には触れていません。

• 文字を読む過程と映画のカットを理解する過程の比較が論じられている点
• 未来の映像文化を予見するようなウェルズの空想小説への言及
• 映画が観客の目の案内者として果たす教育的な役割の指摘

• 映画の持つ教育的な可能性に興味がある人
• 映像表現の本質について科学的に考えたい人
• 寺田寅彦の冷静な文明批評に触れたい人

大正から昭和初期にかけて、映画という新しい技術が社会に普及しつつあった時期に書かれました。急速に発展する映像メディアの教育的な利用価値について、科学者の視点から冷静に分析が試みられています。

物理学者でありながら随筆家としても卓越した業績を残した寺田寅彦による評論です。科学的で多角的な視点から、日常の現象や新しい文化の本質を鋭く見つめ直すスタイルが特徴です。